Такие были во все времена. Может не в таком количестве, но были.
__________________
ОКА ВАЗ-1111 (94 ткм за 5 лет) --> Daewoo Matiz (42 ткм за 2,5 года) --> Lada Priora (43 ткм за 3,5 года) -- > VW Polo Sedan (31 ткм за 2 года) -- > VW Polo Sedan (38 ткм за 2,5 года) -- > Renault Duster(...
В СССР в тех. ВУЗах знание действующих технологий во всех предприятиях страны было обязательным требованием, плюс знание путей их модернизаций. Когда я получил диплом, я знал все предприятия страны по своей специализации, их тех. регламенты и пр. Две производственные практики + дипломная практика. Специалисты готовились не столько для работы, сколько для модернизации отрасли. Знание того, что есть - это отправная точка инженера. А вы говорите об экскурсиях...
Добавлено через 3 минуты
Цитата:
Сообщение от Mihail1986
Такие были во все времена. Может не в таком количестве, но были.
В теории может, но на 10 делить умели самые тупые в школе.
В теории может, но на 10 делить умели самые тупые в школе
Даже натянутые троечники работали с дробями, прОцентами, знаками.
Цитата:
Сообщение от tst2
В СССР в тех. ВУЗах знание действующих технологий во всех предприятиях страны было обязательным требованием, плюс знание путей их модернизаций. Когда я получил диплом, я знал все предприятия страны по своей специализации, их тех. регламенты и пр. Две производственные практики + дипломная практика. Специалисты готовились не столько для работы, сколько для модернизации отрасли. Знание того, что есть - это отправная точка инженера. А вы говорите об экскурсиях...
А вообще... Самая лучшая форма обучения - вечерняя, с работой по профилю. Заочная оторвана от науки, дневная - от производства. Практика - практикой, а производство ни чем не заменишь.
__________________
Всё новое - хорошо забытое старое.
Я таких не знал. Даже натянутые троечники работали с дробями, прОцентами, знаками.
Когда я объясняю молодёжи, что такое про цент, я говорю, что есть доллар, а есть цент - одна сотая доллара. Так вот процент - это одна сотая. Ну и т.д. И меня понимают!
Это я общим словом обозвал. По факту конечно не столько экскурсии, сколько практики всевозможные. У меня такого не было за время учебы, но у меня не техническая специальность.
Добавлено через 1 минуту
Цитата:
Сообщение от Архимед 63
Практика - практикой, а производство ни чем не заменишь.
Поэтому многие, ну кто специальность не для галочки получает, работаю курса со 2-го, 3-го. Сам начал работать по специальности с 3-го курса.
Добавлено через 1 минуту
Цитата:
Сообщение от Архимед 63
Самая лучшая форма обучения - вечерняя с работой по профилю
А чем она от заочки отличается? В большинстве своем на заочку уже идут те, кто работает или начинает работать по "заочной" специальности.
Добавлено через 22 секунды
Цитата:
Сообщение от Архимед 63
Даже натянутые троечники работали с дробями, прОцентами, знаками.
Да будет так. Спорить не стану.
__________________
ОКА ВАЗ-1111 (94 ткм за 5 лет) --> Daewoo Matiz (42 ткм за 2,5 года) --> Lada Priora (43 ткм за 3,5 года) -- > VW Polo Sedan (31 ткм за 2 года) -- > VW Polo Sedan (38 ткм за 2,5 года) -- > Renault Duster(...
Поэтому многие, ну кто специальность не для галочки получает, работаю курса со 2-го, 3-го. Сам начал работать по специальности с 3-го курса.
Учился в ПТУ после Армии (имея техническое о-е Эл. станции, сети и системы), поступил на Эл-цию и автоматизация п/з горных работ и работал в "автоматике" на шахте, пока учился. Так ассистенты по оборудованию, автоматике кое-что спрашивали по практике. Преподающему составу надо на производстве стажировку проходить хотя бы два раза в год или при больших реконструкциях и модернизации, по каждой стадии их проведения. Иначе - "помойница" (водосборник) - ведро с помоями.)))
Добавлено через 3 минуты
Цитата:
Сообщение от Mihail1986
Да будет так. Спорить не стану.
Лишний раз показывает разницу в системах образования.))) Даже не верится? Да?)))
Вот ваше поколение ещё имело возможность почерпнуть максимум (дочка-ровесница), более молодым повезло меньше.
__________________
Всё новое - хорошо забытое старое.
Лишний раз показывает разницу в системах образования.))) Даже не верится? Да?)))
Неучи были всегда. И сейчас и тогда. В процентном соотношении конечно не скажу. Спорить о том, что тогда все были супер умные, а сейчас все тупни тупые, не умеющие ни делить ни умножать без калькулятора, не собираюсь.
Добавлено через 56 секунд
Цитата:
Сообщение от Архимед 63
Преподающему составу надо на производстве стажировку проходить хотя бы два раза в год или при больших реконструкциях и модернизации, по каждой стадии их проведения.
Вопрос в лоб: откуда вы знаете ездят ли преподы на стажировки и т.п. или нет?
Добавлено через 1 минуту
Цитата:
Сообщение от Архимед 63
Лишний раз показывает разницу в системах образования
Про какую разницу вы говорите?
__________________
ОКА ВАЗ-1111 (94 ткм за 5 лет) --> Daewoo Matiz (42 ткм за 2,5 года) --> Lada Priora (43 ткм за 3,5 года) -- > VW Polo Sedan (31 ткм за 2 года) -- > VW Polo Sedan (38 ткм за 2,5 года) -- > Renault Duster(...
Вопрос в лоб: откуда вы знаете ездят ли преподы на стажировки и т.п. или нет?
Ну, хотя бы по тому, что зав кафедрами промаэрологии, горных машин, приезжали к отцу (начальник врубцеха) и кое-какие свои разработки внедряли в производство. По другим поводам их не видел. Да и сокурсники с других шахт не рассказывали.
Цитата:
Сообщение от Mihail1986
Про какую разницу вы говорите?
Которая образовалась при её (системы) реформе. Жена в школе - зам. по УВР...
Добавлено через 4 минуты
Цитата:
Сообщение от Mihail1986
Неучи были всегда. И сейчас и тогда. В процентном соотношении конечно не скажу. Спорить о том, что тогда все были супер умные, а сейчас все тупни тупые, не умеющие ни делить ни умножать без калькулятора, не собираюсь.
Уровень разный, судя по всему. Мы даже не понимаем друг друга. За каким лешим тогда снизили порог по ЕГЭ? По той же причине, по какой заставили фары включать при движении. ))) Зрение у всех упало.
Знаете... Сейчас на ум пришло... Появилась зональность в образовании, как в климате... Не только "широтная", но и "высотная". И эта зональность (дифференциация) всё больше усиливается. Это, безусловно, проявление расслоения в обществе по географии и, как следствие - по доходам. Нет равных условий.
__________________
Всё новое - хорошо забытое старое.
Последний раз редактировалось Архимед 63; 20.02.2015 в 18:12.
Сегодня много из выпускников ответит с лёта на этот вопрос?
Не поверите, но таки да, много!
Цитата:
Сообщение от Mihail1986
Так нет сейчас распределения. Хорошо или плохо - сложно сказать.
Я по этому самому "нет распределения" полгода на Урале с 8 до 17 в ОКБ отпахал ))))
Так что если у вас нет, то не надо экстраполировать на все вузы
Цитата:
Сообщение от tst2
Не было таких.
Ха!!!!
От души посмеялся, спасибо )))))))
Добавлено через 4 минуты
Цитата:
Сообщение от tst2
В СССР в тех. ВУЗах знание действующих технологий во всех предприятиях страны было обязательным требованием, плюс знание путей их модернизаций. Когда я получил диплом, я знал все предприятия страны по своей специализации, их тех. регламенты и пр. Две производственные практики + дипломная практика. Специалисты готовились не столько для работы, сколько для модернизации отрасли.
Не поверите, но я до сих пор могу назвать, пусть не все, но основные предприятия по моей специальности (хотя жизнь так повернулась, что по ней сейчас не работаю). Вообще же, высшее техническое учило нас не столько прямой специальности, сколько правильному образу мышления. И вот за ЭТУ науку я до сих пор безмерно благодарен моим преподавателям!!!
)))) 
Комбинированный вид
